2008年5月4日 星期日

第二組9507060的學習札記

第二組9507060的學習札記

 

原文摘錄

性格心理學:理論與研究-P 120

一方面,我們知道人們可能遺忘某事件但隨後又想起,這經驗在我們回想過去發生的事件時明顯可見,然而還有另一種引人好奇且不安的可能性,那就是,我們有時可能回想起當初從未發生過的事件,有時我們可能產生「虛假記憶」。

 

我的疑惑

在閱讀完課本上「虛假記憶」的研究後,我對於佛洛伊德在兒童時期的性格發展方面,尤其是伊底帕斯情結的可信度產生疑惑。

 

我有這樣的疑惑,因為我聯想到什麼人事物?

在佛洛依德的理論中,他非常重視五歲以前的性格發展,他認為重要的性格特質都決定於在口腔期、肛門期與性蕾期。而他的理論是根據他對於他的病人的觀察而發展出來的,他的病人大多都是成年人,因此我不免懷疑,這些成年人對兒童時期的記憶到底有幾分真實性。在課本上「虛假記憶」的研究中,研究人員發現了偽造記憶是如此的容易,如果說只是實驗情境都能如此簡單的使人相信他在童年時的確經歷過某個事件,那麼因為相信佛洛依德的理論而接受他治療的病人,就更容易因為佛洛依德的引導而創造出他在驗證其理論時所需要的記憶。

 

既然病人實際上可能沒有佛洛伊德所認為他有的記憶,那麼為什麼病情仍然可以得到改善?對於這個問題我想到兩個可能性,第一是因為病人相信佛洛依德的理論與治療,所以產生類似安慰劑效應。病人在接受佛洛依德的精神分析治療後,認為自己的病一定會得到改善,因為這種信念,他的病情就真的減輕了。我覺得既然安慰劑效應能在生理疾病上發生作用,那麼在心理疾病上應該也會有作用,這個作用或許甚至比在生理疾病上的作用更大。

 

第二種可能是由於佛洛伊德偽造了病人的童年記憶,而使得病人的症狀改善。由於有了偽造的記憶,病人能為他的症狀找到理由,因此能減輕心理的壓力,而使得症狀得到改善。病人可以認為他們的疾病不是因為自己做錯了甚麼,而是因為小時後遭受到不好的對待或是環境不佳。

 

我不認為佛洛依德的理論一定是錯的,我只覺得他缺乏了更科學的觀察與實驗,因而導致他理論可能出現問題。



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