第七組9507013的學習札記

第七組9507013的學習札記

 

▼　原文摘錄與改寫

 

改寫自 王慶福、林幸台、張德榮(1997)。《人際依附風格、性別角色取向與人際親密能力之評量》中國測驗學會測驗年刊，44 輯，2 期，第64 頁。

 

Hazan 和Shaver(1987)及Shaver 和Hazan(1988)將成人的浪漫愛視為一種依附的過程，意即愛侶間建立情感連結，就如嬰幼兒在幼年時與雙親建立情感連結一般。根據Bowlby(1969, 1973, 1980)的依附理論與Ainsworth 等人(1978)的嬰兒依附三種傾向，提出愛情關係的三種依附風格(attachment style)，包括：安全依附(secure attachment)、逃避依附(avoidant attachment)、焦慮/矛盾依附(anxious /ambivalent attachment)。從依附的觀點把愛情的研究和發展心理學的理論加以連結，基本上，乃是將上述成人依附風格視為一種從幼年就發展的持久穩定的人際親密關係傾向或人格特質，而這樣的人格特質會在與異性交往時自然顯現出不同的愛情關係傾向。

Bartholomew 等人(Bartholomew, 1990; Bartholomew & Horowitz, 1991; Horowitz, Rosenberg & Bartholomew, 1993)沿用上述依附風格的理論，但對於依附類型的分類及其評量有不同的模式。他們以(1)正向或負向的自我意像、(2)正向或負向的他人意像，這兩個不同的向度，得到四種不同的依附類型：安全依附(secure)、焦慮依附(preoccupied)、逃避依附(fearful)、排除依附(dismissing)。

 

▼　我內心的澎湃激盪原由　與　心中想法：（札記第二部分與第三部份連貫）

 

     　　談論客體關係理論前我們總是先探討一個人形成「自我」的概念前，人怎麼與人互動。重要他人之所以重要我們在此也能了解到──自我意象取決於自我在幼時付出與得到的回應、及個體如何看待回應。這很特別，因為每一天、每個人都必定要與人互動，我們都不知不覺受到幼時重要他人與自己互動影響，而顯現出目前我們與人交往的方式。

我從來沒有給予自己機會去探索過往自己的依附經驗是如何對自己造成長遠影響。在這次客體關係的報告中，第七組的任務即是在真正了解本組主角的依附與客體關係發展，在為主角努力的同時我也很想從客體關係理論思索自己究竟是怎樣的一個人。從「Hazan 和Shaver(1987)及Shaver 和Hazan(1988)將愛情視為一種依附的過程，即愛侶間建立情感連結，如嬰幼兒在幼年時與雙親建立情感連結一般。」這樣的說法讓我在思考我目前的愛情觀時不得不去面對我對雙親的情感。

　　我想過自己是如何去看代愛情：我希望是自己自由的，同理我將給另一方同等的自由，然而我發現若我真的有另一伴時我可能做不到如此，事實上我不確定這樣的我能夠擁有另一伴。在排除依附中，個體「對自己是有價值的、可愛的正向自我意像，卻認為別人是不可信賴和拒絕的，逃避和別人親近以保護自己免於失望，而維持一種獨立自足與不易受傷害的狀態。」這一語道中我對於親密他人以外的態度。雖然我的「外在人際關係」看不出如此，但當我反觀自己與他人相處時我不免困擾於這種保護自己所帶來的疏離感。

對自己的依附狀態混沌不明的原由，於是我從我對父親的愛來對照，成長過程中父親並不常在我身邊，但以現在對小時的自己做判斷，我想我很愛他。從我有記憶以來他總是給我很多自信，但他對待自己在我看來是「自尊與自卑感的衝突」（我不知道如何詮釋更好，而這也只是「在我看來」。）。然而基於某些因素（再說下去版面就要不足啦），我認為我愛他是基於「他不常在我身邊但我知道他愛我」，我還沒有試過若從小父親就一直陪伴我我對他是否仍會維持同等的愛，或許因我害怕太親密我會發現他其實並不全然的愛我（被妹妹或其他我不知道的人給瓜分），我似乎不能忍受其他人比我更能引起父親的關注。我確信我對自己的正向自我意像，但他人或許是父母或許是朋友，我需要再釐清。

唉或許我還無法完全的解構自己，但我希望自己並不是真的如此，當我真的有更多的心力面對這些時，我期待能跨出一大步去做我所能努力的改善。

 

以上　報告組第七組 9507013 的學習札記

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